Het lokaal staat er vaak al, de kennis niet
Dit horen we op bijna elke school waar we komen. Herkenbaar?
Niemand heeft dit ooit geleerd
Micro solderen en moderne toestelreparatie zitten in geen enkele lerarenopleiding. De docent die het zou moeten geven, heeft het zelf nooit gehad. Dat is geen kritiek op de docent, dat is een gat in het aanbod.
Apparatuur die niet gebruikt wordt
Soldeerstations en microscopen die zijn aangeschaft en in de kast staan, omdat niemand er les mee durft te geven. Twee dagen bijscholing maakt van die kast weer een lokaal.
Leerlingen die het thuis navertellen
Een leerling die het gebarsten scherm van zijn eigen telefoon vervangt, laat dat aan iedereen zien. Dat is techniekpromotie waar geen open dag tegenop kan, en het kost je één lesdag.
Er is werk in, en het wordt meer
Reparatiebedrijven komen mensen tekort. Met de Europese regels rond recht op reparatie groeit dat alleen maar. Een leerling die dit kan, heeft een vak waar vraag naar is en dat niet zomaar verdwijnt.
Wij voor de klas, of jullie docent opleiden
Welke van de twee het beste past hangt af van of je dit eenmalig wilt of structureel in je programma.
Wij voor de klas. Wij komen met de complete uitrusting en geven de les. Jullie docent kijkt mee en hoeft niets voor te bereiden. Goed voor een projectweek, een keuzedeel of een introductie in de techniekcarrousel.
Wij leiden de docent op. Eén of twee docenten volgen bij ons een cursus en kunnen het daarna zelf geven, elk jaar opnieuw. Duurder in de eerste week, veel goedkoper vanaf jaar twee.
Veel scholen doen het allebei: eerst een lesdag om te zien of het aanslaat bij de leerlingen, daarna de docent opleiden als het bevalt.
Een dag in het praktijklokaal
Zo ziet een introductiedag telefoonreparatie er meestal uit. Voor een langer programma of een ander onderwerp maken we het op maat.
Ochtend: uit elkaar
Hoe een toestel is opgebouwd, waarom je de accu altijd eerst loskoppelt, en wat er misgaat als je dat niet doet. Daarna gaat iedereen zelf een toestel openen.
Middag: scherm vervangen
Iedere leerling vervangt zelf een scherm en zet het toestel weer in elkaar. Werkt het aan het eind, dan heb je een leerling die weet dat hij het kan.
Wat wij meebrengen
Gereedschap, onderdelen, toestellen om op te oefenen, lesmateriaal en genoeg werkplekken. De school hoeft alleen een lokaal met tafels, stopcontacten en goede verlichting te regelen.
Waar dit meestal uit betaald wordt
Elke school regelt dit anders. Dit is de praktijk zoals wij hem tegenkomen, zodat je weet bij wie je moet zijn.
- Professionaliseringsbudget. Als het om bijscholing van je docenten gaat. Dat is meestal het snelste, want het zit al in de begroting van de sectie.
- Sterk Techniekonderwijs. Zit je vmbo in een techniekregio, dan loopt de regeling voor 2025 tot 2028. Vraag je STO-coördinator wat er in het regioplan past; nieuwe aanvragen kunnen niet meer.
- Praktijklokaal en inventaris. Als er toch al apparatuur wordt aangeschaft, is de scholing om ermee te werken een logische post op dezelfde begroting.
- Projectweek of keuzedeel. Veel scholen hebben hier een apart potje voor, buiten de vaste lessen om.
- Samenwerking met het bedrijfsleven. Regionale techniekfondsen en bedrijven die willen bijdragen aan instroom in hun eigen sector.
Weet je niet welk potje het moet worden? Bel of mail ons. We hebben dit gesprek vaker gevoerd en denken mee, ook als het uiteindelijk je teamleider is die beslist.
Vragen die we het vaakst krijgen
Voor welk niveau is dit geschikt?
Hoeveel leerlingen kunnen er tegelijk mee?
Moet onze school hiervoor aanbesteden?
Wat moet de school zelf regelen?
Mogen leerlingen hun eigen telefoon meenemen?
Krijgen de leerlingen iets op papier?
Komen jullie ook in Vlaanderen?
Begin met één dag
Vertel welke klas je in gedachten hebt en hoe groot die is. Je krijgt van ons een programma met een prijs, waar je intern mee verder kunt. Bevalt het, dan kijken we daarna of het structureel kan.